作为成员经济教育在纽约美联储的团队中，我与同事合作，提高经济素养，并向学生传授美联储系统。我们的“教室访问”计划该任务的关键部分是由Econ ED团队成员的来宾指导。

自2022年5月我们返回提供个人教室访问以来，我们的经济教育工作者已经访问了九所学校，包括布朗克斯大学的大学高地高中，米德尔塞克斯郡的职业与技术学校，皮斯卡塔维，新泽西州和布鲁克林新泽西州的新乌特勒希特高中。通过这些面对面的课堂访问和我们的虚拟计划，我们在过去一年中吸引了800多名学生。

每次访问之前，我们都会与每个机构的老师合作，​​他们选择了四个主题之一：美联储系统简介，货币政策简介，大学成本或像经济学家一样思考。

为每个年级量身定制的基于查询的演示文稿，为学生提供了令人信服的问题，以帮助构建讨论，然后我们带领他们通过互动对话来发现答案。

学生们分享了通货膨胀如何改变他们的家庭用餐（例如，更少的鸡肉，更多的意大利面）。每次访问都包括学生问题的时间，我们对诸如利率，加密货币和美元的状态等主题的好奇心都感到好奇。我们通过向每个学生递一包已从流通的美国货币包装一包碎片来结束每一堂课。（这通常会提示另一个问题：“如果我将它们录制在一起，我可以花它们吗？”答案：不，重建的账单不会被接受为法定招标。）

中学通过美联储第二区的任何地方的大学教育工作者都可以要求访问，我们由六个教育工作者组成的团队适应尽可能多的要求。通常，我们正在与社会研究，经济学和金融课程进行交谈。

我们团队中的许多成员曾担任全日制课堂老师，这对我们来说尤其是回到课堂。除了让学生掌握新材料并提出棘手问题的满意之外，我们还看到了教学，当前内容和课程的趋势和工具。我们还与纽约美联储的传播和外展集团中的同事分享了我们从学生和老师那里听到的信息。

最后，我们课堂访问的真正乐趣是直接与学生互动。在最近在皇后区的医学技术学院发表演讲之后，听到一个充满希望的女学生的问题是一种灵感：“您的意思是我也可以在美联储工作吗？”

纽约美联储的面对面和虚拟课堂访问是我们免费资源套件的一部分，其中包括课程计划，活动表，教师专业发展以及教育漫画书。要请求课堂访问，请参阅课堂访问。有关更多信息和资源，请参阅纽约美联储经济教育。

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